Context 3: sociorelationele ontwikkeling – sociale vaardigheden 2 erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in relaties; 4 kunnen ongelijk toegeven en zich verontschuldigen; 5 handelen discreet in situaties die dat vereisen; 6 doorprikken vooroordelen, stereotypering, ongepaste beïnvloeding en machtsmisbruik; 9 zoeken naar constructieve oplossingen voor conflicten; 10 beargumenteren, in dialoog met anderen, de dynamiek in hun voorkeur voor bepaalde cultuur - en kunstuitingen; 11 gebruiken cultuur - en kunstuitingen om begrip op te brengen voor de leefwereld van anderen. Context 5: politiek-juridische samenleving 3 tonen het belang en dynamisch karakter aan van mensen - en kinderrechten; 4 zetten zich actief en opbouwend in voor de eigen rechten en die van anderen; 7 illustreren de rol van de media en organisaties in het functioneren van ons democratisch bestel; 10 illustreren hoe een democratisch beleid het algemeen belang nastreeft en rekening houdt met ideeën, standpunten en belangen van verschillende betrokkenen; 11 kunnen van Europese samenwerking, van het beleid en de instellingen van de Europese Unie de betekenis voor de eigen leefwereld toelichten; 12 tonen het belang aan van internationale organisaties en instellingen; 13 geven voorbeelden die duidelijk maken hoe de mondialisering voordelen, problemen en conflicten inhoudt. Context 7: socioculturele samenleving 1 beschrijven de dynamiek in leef - en omgangsgewoonten, opinies, waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen; 2 gaan constructief om met verschillen tussen mensen en levensopvattingen; 3 illustreren het belang van sociale samenhang en solidariteit;